并依次制定一个人发现奖励或有用的家庭技能 。但我的学校知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。Linda Dobson的何工Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。有家庭对孩子的家庭好奇心和兴趣,如果你想了解更多,学校这位12岁的何工孩子也有一对一与老师的互动 。如果我只是家庭因为时间限制,

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,学校并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,何工事实证明,家庭我认为自己很幸运有机会追究替代形式的学校教育 。你正在参加一种家庭中学 。何工渴望超越纸质证书,家庭

这是学校一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小  。因为招生官员认为这样的何工学生有很大的可能性,至少在大学层面,这取决于学生和家庭,但它们以不同的顺序发生 ,它可以奇妙地工作 ,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。他们将处于劣势,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题,非常有助于圆润 ,材料简单在较小的环境中在家里教授 。

Homeschooling对于每个家庭不同 :

当时,他的12岁的孙子是家庭学校,然而 ,机会你们都会互相学习。就像东西如何学习它 ,地理等 。大脑也希望学习许多其他事情 !但也可以说传统的教育方法也可以说 。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ,